Развитие, поддержка понятийного, интеллектуального, духовно-нравственного, самостоятельно мыслящего, образоформирующего человека, созидающего на Земле в современном Мире. Путь становления ребёнка, подростка, человека.
Сформировать и развить базу основных понятий, изучая древнее наследие Наших Предков.
Научить учащихся видеть Мир Светлых образов, вселяющих знания, возможность открыть лучшие качества характера, Светоносность Души, мудрость.
Помочь ребёнку узнать о Мироустройстве (Галактика, Млечный Путь, Сварга, Солнечная система, планеты, чертоги (созвездия), Сварожьем круге, эпохах, стихиях) Связи РОДА НЕБЕСНОГО с РОДОМ ЗЕМНЫМ. О заветах Предков.
Пробудить интерес к знаниям своей семьи (фамилии), своего РОДА, РОДственников, наРОДА, окружающей приРОДы, Державы на основе изучения древних Славянских традиций. Создание своего "Древа РОДА".
Помочь ребёнку задать вопрос: "Кто я есть? " "Я ЕСМЬ" и его места в жизни! Изучение 7 царств, 7 центров человека, 7 тонких тел. Поиск своих даров и талантов. Собираем 7 тел МАТРЁШКИ.
Помочь раскрыть творческие способности при проведении тематических мастер-классов.
Мотивировать и развивать познавательный интерес, понятийное мышление.
Ключи находятся: - в древних картах, в волшебных сказках, богатырских былинах, в гусельных напевах сказителей в Славянских праздниках, песнях, хороводах, одежде, в древней народной культуре и ремесле. В сакральных основах Великого, могучего языка Предков (Буквицы).
Учебный план
№;Тип занятий;Название;Длительность
1;Проблемная лекция;Жизнь человека и Род; 2 часа
2;Проблемная лекция;Развитие Рода: оценка его состояния осмысление возможностей позитивных изменений;2 часа
3;Проблемная лекция-дискуссия;Проблемы исследования семейно-родовых отношений в современных условиях;2 часа
4;Интерактивное занятие;Формирование гармоничной стратегии развития своего Рода и семьи;4 часа
5;Практическое занятие;Приобретение навыков и умений проведения самостоятельной родовой исследовательской работы;6 часов
6;Итоговый семинар;Моему светлому Роду быть!;4 часа